Penerapan Model Course Review Horay untuk Meningkatkan Aktivitas Siswa pada Pembelajaran Kinematika Gerak Lurus Kelas X IPA 1 SMA Negeri 1 Tukka

Abstract

Kurangnya aktivitas siswa dalam berlatih mengerjakan soal-soal latihan yang diberikan merupakan salah satu faktor penyebab rendahnya pencapaian kompetensi siswa, sehingga diperlukan metode pembelajaran yang melibatkan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran. Dalam penelitian tindakan kelas ini digunakan metode pembelajaran Course Review Horay (CRH) untuk meningkatkan aktivitas siswa dalam pembelajaran fisika. Subjek penelitian adalah siswa kelas X.1 SMA Negeri 1 Tukka sebanyak 34 siswa. Penelitian tindakan kelas dilakukan sebanyak 3 siklus yang masing-masing terdiri dari 4 tahapan. Pengumpulan data dibagi atas 2 yaitu data kinerja guru dan data aktivitas belajar siswa. Analisis data dilakukan dengan mengisi lembar pengamatan dan kemudian perhitungan skor. Penggunaan metode pembelajaran CRH pada pembelajaran fisika materi kinematika gerak lurus siswa kelas X IPA 1 menunjukkan adanya peningkatan aktivitas siswa. Hasil akhir penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil yang signifikan. Analisis data menunjukkan bahwa persentase kinerja guru meningkat dari 61,36% (siklus I) menjadi 75% (siklus II) dan 84,09% (siklus III). Sedangkan aktivitas belajar siswa juga mengalami peningkatan dari 62,50% (siklus I) menjadi 75% (siklus II) dan 84,38% (siklus III).