Penggunaan Metode Brainstorming Google Classroom untuk Meningkatkan Hasil Belajar Sejarah pada Materi Sistem Politik dan Ekonomi Masa Demokrasi Liberal di Kelas XII IPA 9 SMA N 1 Matauli Pandan T.P 2020/2021

Abstract

Pembelajaran Jarak Jauh atau dikenal dengan PJJ di masa pandemi Covid-19 adalah suatu hal baru dengan situasi dan kodisi yang tidak menentu yang diakibatkan oleh wabah Covid – 19 menyebabkan sekolah mengalami kesulitan dalam pengambilan keputusan untuk proses pelaksanaan KBM. Perubahan situasi ini baik psikologis maupun sosial sangat bedampak ke pribadi peserta didik. Lingkungan keluarga yang selama ini dirasa oleh peserta didik untuk kegiatan non-formal, akhirnya harus dirasakan sebagai tempat untuk menyelesaikan kegiatan formal (Proses KBM). Penelitian tindakan kelas dilakukan dalam 2 siklus dengan rincian siklus 1 terdiri dari 3 pertemuan dan siklus 2 terdiri dari 4 pertemuan. Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan metode Brainstorming pada pembelajaran jarak jauh dengan aplikasi Google Classroom dapat meningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran sejarah kelas XII IPA 9. Pada pra sikus rata – rata kelas 73 dari 30 sisa dengan KKM 75, yang tuntas belajar berjumlah 21 sisa dan yang belum tuntas 9 siswa. Pada siklus 1 nilai rata – rata kelas 84 dengan siswa yang tuntas belajar 24 siswa dan yang beum tuntas belajar sebanyak 6 siswa.  Pada siklus 2 dengan empat pertemuan diperoleh hasil tes dengan rata – rata kelas 89, siswa yang tuntas belajar berjumlah 29 dan 1 siswa belum tuntas belajar dengan perolehan nilai 74. Persentase peningkatan hasil belajar secara klasikal pada pra siklus sebesar 70 %, siklus 1 sebesar 86% dan siklus 2 mencapai 97 % dari jumlah siswa 30. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode Brainstorming mampu meningkatkan parisipasi siswa dalam pembelajaran sejarah sekaligus juga meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran sejarah.