Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas XI MIPA 2 SMA Negeri 1 Matauli Pandan Melalui Penilaian Portofolio Pada Pokok Bahasan Teks Naratif

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pokok bahasan teks naratif dengan menggunakan penilaian portofolio pada siswa kelas XI MIPA 2 SMA Negeri 1 Matauli Pandan yang terdiri dari 36 orang siswa. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 3 siklus dengan 2 pertemuan. Data-data diperoleh dengan menggunakan penilaian portofolio. Penilaian portofolio ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pokok bahasan teks naratif. Ini dibuktikan dengan meningkatnya persentase hasil belajar siswa pada pokok bahasan teks naratif pada siklus I dengan nilai rata-rata sebesar 73,88 pada pertemuan pertama dan meningkat dengan nilai rata-rata sebesar 75,30 pada pertemuan kedua dengan jumlah persentase sebesar 17%. Pada siklus II, nilai rata-rata sebesar 81,50 pada pertemuan pertama meningkat menjadi nilai rata-rata sebesar 85,25 pada pertemuan kedua dengan persentase sebesar 56%. Peningkatan hasil belajar meningkat siignifikan pada siklus III, yaitu nilai rata-rata sebesar 87,36 pada pertemuan pertama menjadi nilai rata-rata sebesar 95,13 pada pertemuan kedua dengan persentase 81% dan menempati predikat amat baik. Peningkatan motivasi siswa juga meningkat dengan respon siswa terhadap pembelajaran semakin baik. Hal ini menunjukkan bahwa bahwa penilaian portofolio mampu meningkatkan hasil belajar siswa pada pokok bahasan teks naratif.