Meningkatkan Hasil Belajar pada Materi Virus dengan Model Inkuiri Terbimbing (Guided Inquiry) di Kelas X MIA 1 SMA Negeri 3 Sibolga

Abstrak

Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar pada materi virus dengan model inkuiri terbimbing (Guided Inquiry) di kelas X MIA 1 SMA Negeri 3 Sibolga. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus, masing-masing siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Siklus I dan siklus II dilakukan sebanyak 3 kali pertemuan. Pengumpulan data hasil belajar siswa diambil dari soal tes hasil belajar (pre-test dan post-test), data aktivitas peserta didik dan guru diperoleh dari lembar observasi pengelolaan pembelajaran. Tindakan yang dilakukan pada siklus I dan II yaitu dengan menerapkan sintak pembelajaran inkuiri terbimbing. Dari hasil analisis data diperoleh bahwa persentase hasil belajar mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II,  yaitu pada siklus I aktivitas siswa dalam pembelajaran  rata-rata sebesar 42,74% meningkat menjadi 89,30 % pada siklus II, aktivitas guru dalam pembelajaran pada siklus I sebesar 80,35% meningkat menjadi 96,40%, peningkatan aktivitas guru dan siswa dalam pembelajaran diimbangi dengan peningkatan hasil belajar siswa yaitu sebesar 68,40% pada siklus I meningkat menjadi 94,44% pada siklus II. Hal ini menunjukkan bahwa dengan menggunakan model inkuiri terbimbing (Guided Inquiry) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi virus di kelas MIA 1 SMA Negeri 3 Sibolga.