English

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran yang masih menggunakan model pembelajaran konvensional dan media yang kurang interaktif, sehingga peserta didik tidak mendapatkan hasil belajar yang maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis masalah berbantuan media flipbook dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi optik geometri. Jenis penelitian yang digunakan adalah Quasi Experiment. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis menggunakan uji t yang diperoleh menggunakan IBM SPSS 26.00 didapatkan nilai signifikansi 0,001 < 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran berbasis masalah berbantuan media flipbook terhadap hasil belajar siswa pada materi optik geometri.