Penerapan Model Tutor Sebaya dalam Meningkatkan Hasil Belajar Tahap Pengikhtisaran Akuntansi Perusahaan Dagang pada Kelas XII IPS 3 SMA Negeri 1 Matauli Pandan

Abstrak

Wabah virus covid-19 yang melanda seluruh dunia pada saat ini telah merubah hampir seluruh tatanan kehidupan manusia, tidak terkecuali dunia pendidikan. Kondisi ini menuntut guru untuk cermat dalam memilih metode atau model pembelajaran yang dianggap paling efektif.  Untuk menyelesaikan masalah tersebut, diperlukan suatu proses pembelajaran yang berorientasi pada siswa dengan menggunakan teknologi yang ada. Model pembelajaran tutor sebaya diharapkan dapat menjadi salah satu alternatif solusi pengajaran pada masa pandemi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan metode pembelajaran tutor sebaya dapat meningkatkan hasil belajar tahap pengikhtisaran akuntansi perusahaan dagang pada kelas XII IPS 3 SMA Negeri 1 Matauli Pandan.  Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan sebanyak 3 siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII IPS 3 SMA Negeri 1 Matauli Pandan T.P. 2020/2021 yang berjumlah 32 siswa, terdiri dari 14 laki-laki dan 18 perempuan. Adapun instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah berupa tes mencakup tes awal, tes siklus I, tes siklus II, tes siklus III, lembar observasi kemampuan guru, dan lembar observasi aktivitas siswa. Data dari hasil tes dan lembar observasi dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa berdasarkan nilai rata-rata mengalami peningkatan pada pra siklus sebesar 68,12. Pada siklus I sebesar 74,28, pada siklus II sebesar 78 dan pada siklus III mencapai 82,85. Peningkatan juga terjadi pada jumlah ketuntasan belajar. Pada pra-siklus jumlah siswa yang tuntas hanya sebesar 37,5%, pada siklus I sebsar 56,25%, pada siklus II sebesar 68,75% dan pada siklus III sebesar 81,25%.