Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pemahaman Konsep Listrik Arus Searah Pada Siswa SMA Swasta Katolik Sibolga

Abstrak

Pembelajaran fisika diajarkan untuk tujuan khusus membekali siswa dengan pengetahuan dan pemahaman tentang berbagai fenomena alam. Fakta di lapangan menunjukkan bahwa tingkat penguasaan konsep fisika mahasiswa di negara kita masih rendah. Seringkali mahasiswa mendapatkan pengalaman sains dalam kehidupan sehari-hari namun tidak menyadari bahwa pengalaman tersebut berkaitan dengan sains. Penelitian ini bertujuan untuk melihat tingkat pemahaman konsep fisika mengenai materi listrik arus searah, faktor-faktor yang mempengaruhi tingkat pemahaman konsep siswa, faktor-faktor yang meningkatkan motivasi belajar siswa dan pengaruh lingkungan siswa dalam belajar. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XII SMA Swasta Katolik Sibolga. Sampel penelitian ini adalah kelas XII IPA SMA Swasta Katolik Sibolga sebanyak 20 orang.  Jenis penelitian ini bersifat kuantitatif dengan menggunakan prosedur penelitian survei dengan instrumen yang digunakan adalah kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat siswa sangat dipengaruhi oleh cara guru mengajar, penggunaan media dalam menjelaskan materi sangat berpengaruh dalam keberhasilan pembelajaran fisika. Model pembelajaran yang dipilih guru juga sangat mempengaruhi minat siswa dalam belajar fisika di sekolah. Ketersediaan sarana dan prasarana juga sangat mempengaruhi minat dan motivasi mahasiswa dalam belajar fisika.