Analisis Tanggapan dan Ketertarikan Siswa Terhadap Materi Usaha dan Energi dalam Pembelajaran Fisika

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisisis kesulitan siswa dalam memahami fisika terkait materi usaha dan energi di SMA Swastsa Katolik 2 kabanjahe dan SMA Swasta Budi Murni 2 Medan yang melibatkan 20 peserta didik diantaranya 10 orang peserta didik dari SMA Swasta katolik 2 Kabanjahe dan 10 orang peserta didik dari SMA Swasta Budi Murni 2 Medan. Respon Peserta didik dikategorikan menjadi 5 aspek yakni alasan siswa menyukai pembelajaran materi usaha dan energi, alasan tidak menyukai materi usaha dan energi, kesulitan yang dihadapi siswa ketika mempelajari fisika terkait materi usaha dan energi, cara siswa agar dapat memahami fisika terkait materi usaha dan energi, harapan siswa baik terhadap guru, sekolah dan fasilitas yang ada disekolah agar siswa dapat memahami materi usaha dan energi. Hasil dari angket tersebut menyatakan bahwa sebanyak 5% pesertaa didik mengatakan pelajaran fisika itu sulit untuk dipelajarai karena peserta didik kurang memahami konsep materi yang dijelaskan oleh guru. Hal tersebut membuktikan bahwa metode yang digunakan guru belum memiliki pengaruh pada kemampuan peserta didik sehingga 95% peserta didik mengatakan tertarik apabila dilaksanakan pembelajaran fisika yang berbasis demonstrasi dan simulasi dengan tujuan agar peserta didik dapat lebih mudah memahami ilmu fisika dengan memanfaatkannya dalam kehidupan sehari-hari serta menumbuhkembangkan kemampuan peserta didik dalam menalar dan menganalisis suatu permasalahan.