Guided Discovery Learning dapat Meningkatkan Keterampilan Menyusun Kertas Kerja di Kelas XII IPS 2 SMA Negeri 1 Matauli Pandan Semester 2 Tahun Pelajaran 2019-2020

Abstrak

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menyusun kertas kerja akuntansi perusahaan dagang metode Guided Discovery Learning di kelas XII IPS 2 SMA Negeri 1 Matauli Pandan Semester 2 Tahun Pelajaran 2019-2020. Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus, terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi.  Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XII IPS 2 SMA Negeri 1 Matauli Pandan Kabupaten Tapanuli Tengah sebanyak 25 peserta didik terdiri dari 12 laki-laki dan 13 perempuan. Teknik pengumpulan data dari penilaian nilai autentik, lembar observasi observer, tes ulangan dan dokumen kegiatan pembelajaran. Hasil analisis menunjukkan bahwa peningkatan nilai sikap kategori sangat baik meningkat secara signifkan pada siklus I sebesar 40% dan pada siklus II sebesar 60% dengan peningkatan 12%. Perkembangan nilai rata-rata pengetahuan juga mengalami peningkatan dengan kategori sangat paham, pada siklus I sebesar 85,28%, sedangkan siklus II sebesar 87,72% dan hasil ulangan harian sebesar 93,20. Peningkatan nilai keterampilan kategori sangat terampil juga meningkat sebesar 24%, nilai rata-rata naik 5,03%, dengan capaian 92% atau 23 peserta didik sudah memiliki nilai keterampilan kategori ≥ terampil. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Guide Discovery Learning dapat meningkatkan keterampilan peserta didik dalam menyusun kertas kerja akuntansi perusahaan dagang.