Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar Siswa di SMA Kelas XI Pada Materi Gelombang Bunyi

Abstrak

Penggunaan model pembelajaran yang masih konvensional menyebabkan hasil belajar siswa rendah dan rata-rata dibawah KKM. Sehingga dilakukan penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar dan aktivitas siswa pada pembelajaran fisika materi gelombang bunyi melalui penerapan model Problem Based Learning. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh kelas XI MIA SMA Negeti 2 Sidikalang dan pemilihan sampel dengan teknik cluster Random Sampling. Data hasil belajar pretest dan posttest di analisi dengan uji normalitas, homogenitas, uji hipotesis (uji t dua pihak), dan uji t satu pihak. Hasil analisis data menunjukkan bahwa sampel berdistribusi normal, homogen dan pada uji t dua pihak menyatakan kemampuan awal siswa sama. Selanjutnya pada uji t satu pihak hasil belajar siswa kelas eksperimen mengalami peningkatan yang tinggi. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi gelombang bunyi.