Pengembangan E-LKPD Berbasis Inkuiri Terbimbing untuk Mengoptimalkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Usaha dan Energi

Abstrak

Penelitian ini dilakukan untuk mengoptimalkan kemampuan berpikir kritis siswa dengan menggunakan E-LKPD Berbasis Inkuiri Terbimbing untuk Mengoptimalkan kemampuan berpikir kritis siswa pada Materi Usaha dan Energi. Penelitian menggunakan penelitian Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Penelitian divalidasi oleh ahli materi dan ahli media serta penilaian guru dan peserta didik. Analisis hasil belajar siswa dilihat dari hasil pengerjaan siswa terhadap E-LKPD yang diberikan. E-LKPD dikatakan efektif jika jumlah ketuntasan siswa lebih dari 75% serta rata-rata hasil belajar lebih besar dari KKM. Hasil validasi mendapatkan kriteria sangat valid dengan presentase 88,75%. Uji coba kelompok kecil yang telah dilakukan didapatkan persentase rata-rata kepraktisan 95% dan penilaian guru mendapatkan 86,75% dikatakan sangat praktis. Hasil penilaian siswa mendapatkan persen ketuntasan 83,33% dan nilai rata-rata 79,43. Hasil pengerjaan E-LKPD diperoleh 25 orang siswa tuntas dan 5 orang siswa tidak tuntas. Penggunaan E-LKPD dikatakan efektif karena jumlah ketuntasan siswa lebih dari 75% dan hasil belajar siswa lebih besar dari KKM.