Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terintegrasi Media Augmented Reality (AR) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pokok Elastisitas dan Hukum Hooke Kelas XI SMA Negeri 1 Pantai Labu

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terintegrasi media augmented reality terhadap hasil belajar fisika siswa. Penelitian ini termasuk jenis penelitian quasi eksperiment dengan bentuk desain two group pretest dan posttest. Populasi terdiri dari seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 1 Pantai Labu dan pengambilan sampel dilakukan dengan cara cluster random sampling terpilih yaitu kelas XI-1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI-2 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar yang telah divalidasi dan lembar observasi. Analisis data dilakukan uji t. Sebagai uji prasyarat digunakan uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil penelitian diperoleh bahwa nilai rata-rata pretest kelas eksperimen dan kelas kontrol adalah 37,94 dan 35,88 dengan hasil uji t pretest t_hitung < t_tabel yakni 0,523 < 1,997 diperoleh kesimpulan bahwa kedua kelas mempunyai kemampuan awal yang sama. Nilai rata-rata posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol adalah 77,94 dan 68,24 dengan hasil uji t posttest t_hitung > t_tabel yakni 3,258 > 1,669. Aktivitas siswa dikelas eksperimen mengalami peningkatan pada setiap pertemuan sebesar 58,03 pada pertemuan pertama, pada pertemuan kedua sebesar 65,61 dan pertemuan ketiga sebesar 73,64. Dari analisis data di atas dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terintegrasi media augmented reality terhadap hasil belajar fisika siswa.