Pengaruh Model Inkuiri Terbimbing Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Suhu dan Kalor

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model inkuiri terbimbing terhadap hasil belajar siswa pada materi suhu dan kalor. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi experiment dengan desain penelitian two group pretest-posttest design. Populasi yang digunakan yaitu siswa kelas XI IPA SMA Negeri 11 Medan yang berjumlah 7 kelas. Pengambilan sampel dengan cluster random sampling yang terdiri dari du akelas yaitu kelas XI IPA 7 yang berjumlah 30 siswa sebagai kelas eksperimen dan XI IPA 4 yang berjumlah 30 siswa sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar berupa soal esai sebanyak 10 soal yang terlebih dahulu divalidasi oleh para ahli. Berdasarkan hasil pengolahan data pretest diperoleh nilai rata-rata kelas eksperimen 51,64 dan kelas kontrol 48,31. Setelah pembelajaran diberikan posttest, nilai rata-rata kelas eksperimen 84,35 dan kelas kontrol 75,95. Hasil analisis data menggunakan uji t satu pihak diperoleh hasil , hal ini menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap hasil belajar siswa pada materi Suhu dan Kalor.